ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 10 ONLINE SEMANA 16 DICIEMBRE
Unidad 4:
“Compartiendo nuestras
músicas”
Objetivo de Aprendizaje 4
Interpretar
repertorio diverso a
una y más voces, con precisión técnica y fluidez.
Actividad:
Músicos del mundo
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 9 ONLINE SEMANA 2 DICIEMBRE
Unidad 4:
“compartiendo nuestras músicas”
Objetivo de Aprendizaje 4
Interpretar
repertorio diverso a
una y más voces, con precisión técnica y fluidez.
Actividad:
NOTAS PENDIENTES Y CANTO
Francisca Valenzuela. Cantautora chilena
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 8 ONLINE SEMANA 18 DE NOVIEMBRE
Unidad 4:
“Compartiendo nuestras
músicas”
Objetivo de Aprendizaje 4
Interpretar repertorio diverso a
una y más voces, con precisión técnica y fluidez.
Actividad:
NOTAS PENDIENTES Y CANTO
Canción partitura Color Esperanza
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 7 ONLINE SEMANA 4 DE NOVIEMBRE
Unidad 4:
“Compartiendo nuestras músicas”
Objetivo de Aprendizaje 4
Interpretar
repertorio diverso a
una y más voces, con precisión técnica y fluidez.
Actividad:
Preparando evaluación nro. 3
(el martes 6 de octubre envié a sus correos las partituras y material
para evaluación nro. 3)
Canción partitura “the scientist”
Canción partitura “noche de paz”
Guitarra, ukelele, flauta, metalófono y otros
Fecha 3ra evaluación
6 de noviembre
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 6 ONLINE SEMANA 21 OCT.
Unidad 4:
“Compartiendo nuestras
músicas”
Objetivo de Aprendizaje 4
Interpretar
repertorio diverso a
una y más voces, con precisión técnica y fluidez.
Actividad:
Preparando evaluación nro. 3
(el martes 6 de octubre envié a sus correos las partituras y material
para evaluación nro. 3)
Canción partitura “the scientist”
Canción partitura “noche de paz”
Guitarra, ukelele, flauta, metalófono y otros
Fecha 3ra evaluación
6 de Noviembre
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 5 ONLINE SEMANA 7 OCT.
Unidad 4:
“Compartiendo nuestras músicas”
Objetivo de Aprendizaje 4
Interpretar
repertorio diverso a
una y más voces, con precisión técnica y fluidez.
Actividad:
Preparando evaluación nro. 3
(el martes 6 de octubre envié a sus correos las partituras y material
para evaluación nro. 3)
Canción partitura “the scientist”
Canción partitura “noche de paz”
Guitarra, ukelele, flauta, metalófono y otros
Fecha 3ra evaluación
6 de Noviembre
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 4 ONLINE SEMANA 21 SEPT.
Unidad 3:
“La música nos
identifica”
Objetivo de Aprendizaje 3
Cantar
y tocar repertorio diverso y
relacionado con la música escuchada.
Actividad:
Preparando evaluación nro. 2
(el martes 25 de agosto envié
a sus correos las partituras y material para evaluación nro. 2)
Canción partitura “El derecho de vivir en paz”
Canción partitura “Love me tender”
Guitarra, ukelele, flauta, metalófono y otros
Fecha 2da evaluación
9 de octubre
ALUMNOS DE 1RO. MEDIO
CLASE 3 ONLINE SEMANA 7 SEPT.
“La música nos identifica”
Objetivo de Aprendizaje 3
Cantar
y tocar repertorio diverso y
relacionado con la música escuchada.
Actividad:
Preparando evaluación nro. 2
(el martes 25 de agosto envié
a sus correos las partituras y material para evaluación nro. 2)
Canción partitura “El derecho de vivir en paz”
Canción partitura “Love me tender”
Guitarra, ukelele, flauta, metalófono y otros
Fecha 2da evaluación
9 de octubre
ALUMNOS DE 1° MEDIO
CLASE 2 ONLINE SEMANA 24 AGOSTO
Unidad 3:
“La música nos identifica”
Objetivo de Aprendizaje 3:
Cantar y tocar repertorio diverso y
relacionado con la música escuchada.
Actividad:
Evaluación nro. 1
Canción partitura “Love me Tender”
Guitarra, ukelele, flauta, metalófono y otros.
Estimados alumnos de 1°medio
Clase N°1 online
12 agosto 2020
Bienvenidos, aquí encontrarás información sobre la clase online hecha durante la semana del 19 de agosto.
Querido alumno, acuerdos tomados:
1.- Todas las clases se pasará lista.
2.- Tendrás 3 evaluaciones, 1ra del blog, y 2da en octubre y 3ra en diciembre, siendo estas reflejadas en nota de 1.0 a 7.0.
3.- La asistencia a clases y evaluaciones son obligatorias, y faltando a ellas tendrás que ser justificado por tu apoderado.
4.- La participación en clases y realizar las actividades se tomará como parte de una nota formativa que complementará la nota sumativa.
5.- La 1ra nota será una actividad elegida por ti, de una de las 8 clases hechas en el blog durante el primer semestre. Si decides tocar, cantar o realizar cualquier actividad del blog, tendrás plazo hasta la próxima clase online o por video hasta la primera semana de septiembre.
6.- Las evaluaciones serán:
Canto: rúbrica
Nombre del estudiante: ______________ curso: 1°_____
Canto: rúbrica
Nombre del estudiante: ______________ curso: 1°_____
Nombre del estudiante: ___________________________ curso: 1°_____
|
Cuestionario: Puntaje en escala al 50%
PPT: Pauta de evaluación
1.- Nombre del o la artista
2.- Breve biografía
3.- Fotos
4.- Sus mayores éxitos
5.- Premios y nominaciones
6.- Link para escucharlo¡¡COMUNICADO!!: Estimados alumnos de 1° medio, a partir del 10 de agosto y cada dos semanas, nos encontraremos en clases online, nuestras clases serán de 45 minutos. Espero que ojalá todos tengan muchas ganas de interpretar música con sus instrumentos musicales y sus voces. Ya está hecha la invitación a cada uno de sus correos institucionales. Aquí encontrarán la información de cada clase que se realice.
Estimados alumnos de 1ro medio
Clase N°8
22 de julio 2020
Bienvenidos, aquí
encontrarás videos y actividades para realizar en Artes Musicales. Te recuerdo
que con la actividad de hoy ya tenemos varias tareas que realizar, es verdad
que no tienen plazo pero, puedes comunicarte conmigo y mostrar algún avance.
Unidad 2: “Lo que la música nos cuenta"
1.- Queridos
alumnos, toquemos o cantemos como quieras la última partitura del semestre. “De Música Ligera” es una canción de
la banda argentina de rock, Soda Stereo
Esta canción escrita por Gustavo Cerati y Zeta Bosio fue grabada y
lanzada en el primer semestre de 1990 como el primer sencillo de su quinto álbum
de estudio, Canción animal.
“De música ligera” es el tema más conocido, popular
y emblemático y se lo considera un himno del rock en español.
Fue con esta canción con la que Soda Stereo culminó el legendario último
Concierto de la banda, tras el cual la banda se separó luego de 15 años juntos.
Al finalizar el tema Cerati, evidentemente
emocionado, dio un agradecimiento a todos los fanáticos y colaboradores que, de
una u otra forma, hicieron posible su éxito y al finalizar pronunció la
emblemática famosa frase "¡Gracias...
Totales!".
La partitura para
flauta o cualquier instrumento y acordes para guitarra o ukelele.
Las letras indican
los acordes de guitarra o ukelele, son en clave
americana
Entonces: Am significa: la menor
Video original
Haz un video o un
audio cantando y lo mandas a mi correo.
Que tengas excelente
semana.
Estimados alumnos de 1ro medio
Clase N°7
8 de julio 2020
Bienvenidos, aquí encontrarás videos y actividades para realizar en Artes Musicales. Ojalá sean de tu agrado.
Unidad 2: “Lo que la música nos cuenta"
OA 4: Interpretar repertorio diverso a una o más voces con precisión rítmica y fluidez.
1.- Queridos alumnos, retomemos nuestros instrumentos y toquemos una linda canción llamada “Yellow Submarine” es una canción de la banda británica de rock, The Beatles,
compuesta por Paul McCartney y grabada entre el 26 de mayo y el 1 de junio de 1966.
Formó parte del séptimo y undécimo álbumes de estudio, Revolver y Yellow Submarine.
Fue la primera y única canción cantada por Ringo Star que llegó al número uno de las listas de éxitos.
La partitura para flauta o cualquier instrumento y acordes para guitarra o ukelele.
VIDEO TUTORIAL
Yellow submarine guitarra
Yellow submarine flauta
VIDEO ORIGINAL
Si quieres puedes hacer un video y mandarlo a mi correo.
Que tengas excelente semana.
Estimados alumnos de 1ro medio
Clase N°6
24 de junio 2020
Bienvenidos, aquí
encontrarás videos y actividades para realizar en Artes Musicales. Te recuerdo
que con la actividad de hoy ya tenemos varias tareas que realizar, es verdad
que no tienen plazo pero, puedes comunicarte conmigo y mostrar algún avance.
Unidad 2: “lo que la música nos cuenta"
OA2: Comparar músicas con características diferentes, basándose tanto en elementos del lenguaje musical y en los procedimientos compositivos.
1.- Queridos alumnos,
en la clase anterior analizamos la canción en su forma y partes. Aquí te dejo
esta canción de un grupo chileno llamado los prisioneros, se llama “la voz de los 80”, escúchala con atención y analiza sus partes.
Video original
Luego en la ficha que
tiene su letra a continuación por favor colocas las partes que tiene y me la mandas
a mi correo.
Recuerda que una
canción puede tener: introducción,
estrofas, coros, interludios, solos y finales.
Aquí un video
tutorial:
Ficha con letra canción “la voz de los 80”
Que tengas excelente
fin de semana.
Estimados alumnos de 1ro medio
Clase N°5
10 de junio 2020
Bienvenidos, aquí
encontrarás videos y actividades para realizar en Artes Musicales. Te recuerdo
que con la actividad de hoy ya tenemos varias tareas que realizar, es verdad
que no tienen plazo pero, puedes comunicarte conmigo y mostrar algún avance.
Unidad 2: “lo que la
música nos cuenta"
OA2: Comparar músicas con
características diferentes, basándose tanto en elementos del lenguaje musical y
en los procedimientos compositivos.
1.- Queridos alumnos, recuerden que en
la clase 3 les pedí cantar la canción ángel
para un final, hoy usaremos esta canción para mostrar cómo se estructura
una canción, es decir veremos que las canciones tienen partes y formas.
Las partes
constitutivas de una obra musical se estructuran
de una forma lógica y común para todos los compositores, a groso modo las más
importantes son la introducción, las estrofas, el interludio y la coda o
final.
A: La introducción
o más conocido como
"intro" es la
sección inicial de toda pieza musical, por lo general, en las canciones
cantadas, el intro está conformado básicamente por música, acordes musicales
que precisamente sirven de introducción antes que él o la cantante comience a
vocalizar la letra de la canción.
B: Estrofa
Se denomina estrofa a
un grupo de versos unidos por una serie de criterios fijos de
extensión, rima y ritmo. Las estrofas se clasifican por el número de
versos que contienen. Las estrofas tienen diferentes letras.
C: El estribillo
Es un recurso
poético consistente en un pequeño grupo de versos que se repiten. En
términos musicales, se suele mal llamar "coro" al estribillo.
Tradicionalmente encontramos el estribillo repitiéndose al final de
cada estrofa.
D: Interludio
Música ubicada
entre secciones de una composición de una pieza, más conocido en canciones
populares como solo (de guitarra, de
batería, etc.), donde el músico muestra todo su virtuosismo.
E: la coda o final
En música, coda designa
una sección al final de una composición o canción. Suele utilizar el primer
tema musical de la obra para dar más peso a la cadencia final. (Carácter
conclusivo, como un punto final en una idea).
Aquí video de ángel para
un final cover de "Los bunkers":
Escucha Ángel para un
final y sigue la estructura a continuación:
Introducción (guitarra)
Estrofa1
Cuentan que cuando un silencio aparecía
entre dos
era que pasaba un ángel que les robaba la voz
y hubo tal silencio el día que nos tocaba olvidar
que de tal suerte, yo todavía, no terminé de callar.
era que pasaba un ángel que les robaba la voz
y hubo tal silencio el día que nos tocaba olvidar
que de tal suerte, yo todavía, no terminé de callar.
Estrofa2:
Todo empezó en la sorpresa, en un encuentro casual
pero la noche es traviesa cuando se teje el azar.
Sin querer se hace una ofrenda, que pacta con el dolor
o pasa un ángel, se hace leyenda y se convierte en amor.
Todo empezó en la sorpresa, en un encuentro casual
pero la noche es traviesa cuando se teje el azar.
Sin querer se hace una ofrenda, que pacta con el dolor
o pasa un ángel, se hace leyenda y se convierte en amor.
Estribillo:
Ahora comprendo cual era el ángel
que entre nosotros paso:
era el más terrible, el implacable, el más feroz.
Ahora comprendo en total este silencio mortal.
Ángel que pasa, besa y abraza.
Ángel para un final.
Ahora comprendo cual era el ángel
que entre nosotros paso:
era el más terrible, el implacable, el más feroz.
Ahora comprendo en total este silencio mortal.
Ángel que pasa, besa y abraza.
Ángel para un final.
Interludio (solo de guitarra)
Estrofa (repetición)
Todo empezó en la sorpresa, en un
encuentro casual
pero la noche es traviesa cuando se teje el azar.
Sin querer se hace una ofrenda, que pacta con el dolor
o pasa un ángel, se hace leyenda y se convierte en amor.
pero la noche es traviesa cuando se teje el azar.
Sin querer se hace una ofrenda, que pacta con el dolor
o pasa un ángel, se hace leyenda y se convierte en amor.
Estribillo:
Ahora comprendo cual era el ángel
que entre nosotros paso:
era el más terrible, el implacable, el más feroz.
Ahora comprendo en total este silencio mortal.
Ángel que pasa, besa y abraza.
Ángel para un final.
Ahora comprendo cual era el ángel
que entre nosotros paso:
era el más terrible, el implacable, el más feroz.
Ahora comprendo en total este silencio mortal.
Ángel que pasa, besa y abraza.
Ángel para un final.
Coda o final (Instrumental)
A continuación elige una
canción y analizas cómo se forma.
Debes ir escuchando y anotando si tiene intro, estrofas, coros e interludios y
coda.
La escribes, anotas sus partes y me la
mandas a mi correo.
Que tengas excelente fin de semana.
Clase N°4
Bienvenidos, aquí
encontrarás videos y actividades para realizar en Artes Musicales. Te recuerdo
que con la actividad de hoy ya tenemos 6 tareas que realizar, es verdad que no
tienen plazo pero, puedes comunicarte conmigo y mostrar algún avance.
Unidad 2: “Lo que la música nos cuenta"
1.- Nos situamos en
Viena de 1787, época del Clasicismo;
cuando la música pertenecía a la aristocracia, los compositores vivían bajo la
influencia del periodo Barroco, que se caracterizaba por la fuerza y dureza de
sus artistas. Wolfgang Amadeus Mozart
rompió esa rigidez entregando nuevos colores y contrastes.
Una de las piezas más
populares del músico y compositor austriaco fue la Pequeña Serenata Nocturna, es una obra dividida en cuatro
movimientos llenos de energía, elegancia y alegría; detalles que distinguían la
creatividad de Mozart, quien hoy es reconocido como la nota dominante dentro
del período Clásico.
El primer movimiento es la serenata,
ejecutada en una forma alegre, es la parte más popular de toda la obra,
utilizada para comerciales, caricaturas, etc. Lo impresionante de esta parte es
la manera tan furibunda o furiosa durante el inicio, es decir, no existe tensión
alguna, y a pesar de ello, se libera una cantidad extraordinaria de energía.
Se siente una esencia
de alegría rondando en nuestra cabeza.
Video con orquesta
Video solo de violín
A continuación responde un cuestionario investigando un poco y me lo
mandas a mi correo.
Cuestionario Mozart
¡¡Que tengas un excelente fin de semana!!
Estimados alumnos de 1° medio
Clase N°3
OA 7: Evaluar la relevancia de la música, destacando el singular sentido que esta cumple en la construcción y preservación de identidades y culturas.
1.- Los prisioneros, banda chilena de rock que se hace presente desde los años 80 hasta ahora. sus letras llenas de sentido y su música pegajosa nos inspira y atrae.
Bienvenidos, hoy encontrarán una clase diferente a las anteriores, espero te guste.
Unidad 1: Lo que la música nos muestra
Escucha la canción "el baile de los que sobran".
VIDEO CANCIÓN
A continuación, responde según tu experiencia e investigando un poco, el siguiente cuestionario.
Cuestionario: Los prisioneros
Luego, si deseas, me lo puedes enviar con las respuestas a mi correo.
Estimados alumnos de 1° medio
Clase N°2
Bienvenidos, aquí encontrarás instrucciones, partituras y videos para tu trabajo musical en casa. Espero te guste.
Unidad 1: Lo que la música nos muestra
OA : Cantar y tocar repertorio diverso y relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como conocimiento de estilo, identificación de voces en un grupo.
1.-Debes estudiar esta partitura que es muy sencilla. "Los niños del coro", pieza musical compuesta por Bruno Coulais, y letra de Cristian Barratier, forma parte de varias melodías hechas para una película francesa, llamada "Los coristas". El año 2005 en la entrega de los Premios Oscar, la cantante Beyonce, la interpretó. En el video te muestro cómo hacerlo.
Partitura II
(Click en la imagen para ver en tamaño original)
Video canción tocada por mi:
Video tutorial
Para escuchar esta canción interpretada por Beyonce dirígete al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=e67A6ftiPb8
2.- Debes aprender a cantar "Angel para un final" de Silvio Rodriguez. "Pasar un ángel" se utiliza cuando en medio de una conversación se produce un silencio absoluto. Silvio añade que es porque un ángel nos roba la voz, el desarrolla una teoría sobre un angel en particular, "El ángel para un final", que sería el que pasaría al final de una relación de amor. La banda Los Bunkers hizo un cover de esta canción, la cual podrás escuchar a continuación Puedes usar el video original y cantar sobre la voz de Alvaro López o puedes usar un Karaoke.
Video original
Canción Karaoke: Angel para un final Karaoke
Puedes grabar un video con estas dos actividades, tocando y cantando, respectivamente y enviarlo a mi correo p.fornes@colegiointegrado.cl para ver tu avance.
Estimados alumnos de 1° medio
Clase N°1
Video canción tocada por mi:
Video tutorial
Para escuchar esta canción interpretada por Beyonce dirígete al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=e67A6ftiPb8
2.- Debes aprender a cantar "Angel para un final" de Silvio Rodriguez. "Pasar un ángel" se utiliza cuando en medio de una conversación se produce un silencio absoluto. Silvio añade que es porque un ángel nos roba la voz, el desarrolla una teoría sobre un angel en particular, "El ángel para un final", que sería el que pasaría al final de una relación de amor. La banda Los Bunkers hizo un cover de esta canción, la cual podrás escuchar a continuación Puedes usar el video original y cantar sobre la voz de Alvaro López o puedes usar un Karaoke.
Video original
Canción Karaoke: Angel para un final Karaoke
Puedes grabar un video con estas dos actividades, tocando y cantando, respectivamente y enviarlo a mi correo p.fornes@colegiointegrado.cl para ver tu avance.
Estimados alumnos de 1° medio
Clase N°1
Bienvenidos, aquí encontrarás
instrucciones, partituras y videos para tu trabajo musical en casa. Espero te
guste.
Unidad
1: Lo que la música nos muestra
OA : Cantar y tocar
repertorio diverso y relacionado con la música escuchada, desarrollando
habilidades tales como conocimiento de estilo, identificación de voces en un
grupo.
1.-Debes estudiar esta partitura que es muy sencilla. En el
video te muestro cómo hacerlo.
Partitura I
Video canción tocada por mi:
Para escuchar esta canción dirígete al siguiente link:
https://youtu.be/QvsQ9hYKq7c
2.- Debes aprender a cantar "Hablar de ti" de Gepe, puedes usar el video original y cantar sobre la voz de Gepe o puedes usar un Karaoke.
Video original
Canción Karaoke: Hablar de ti Karaoke
Puedes grabar un video con estas dos actividades, tocando y cantando, respectivamente y enviarlo a mi correo p.fornes@colegiointegrado.cl para ver tu avance.
Video original
Canción Karaoke: Hablar de ti Karaoke
Puedes grabar un video con estas dos actividades, tocando y cantando, respectivamente y enviarlo a mi correo p.fornes@colegiointegrado.cl para ver tu avance.
Hola profesora esperando que este bien en la partitura de los niños del coro con que instrumento se debe intepretar, ¿con flauta o un instrumento a elegir?
ResponderEliminarHola estimado alumno, la partitura la puedes tocar en flauta,guitarra o alguno que elijas. En el video tutorial tocado por mi, la toco en flauta y en guitarra. saludos :)
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